“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”二十九載春秋，風雨無阻，師生們代代接力，薪火相傳，用堅守詮釋著信仰的力量。他們在歲月長河中堅定不移，讓愛國情懷得以延續。每一次的堅持接力，都是精神的升華。他們用行動告訴我們，堅持與堅守，是生命中最璀璨的光芒。
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把課堂從教室搬到戶外，用腳步丈量下去的旅程是“教師”，崎嶇蜿蜒的山路是“教材”，一堂別開生面的“思政課”，不僅給參與者留下終生難忘的回憶，也啟發人們思考，思政課怎樣更加深入人心。
紅色資源是我們黨最寶貴的光輝歷史見證與精神財富，蘊藏著豐富的育人題材和價值。一座座革命紀念館、烈士陵園里，珍藏著一段段波瀾壯闊的紅色歷史、一個個震撼心靈的故事。深入挖掘并發揮好紅色資源的鑄魂育人功能，讓革命文化歷史“開口說話”、浸潤人心，增強“大思政課”的感染力，有助于引導青少年扣好人生第一粒扣子，激發他們的愛國熱情和奮斗豪情。
“紙上得來終覺淺”，書本知識很重要，但理論學習替代不了親身的實踐，實踐的重要意義在于引導青少年去切身體驗、去思考，這樣得出的道理才更加深刻，樹立的信念才更加堅定。
上好思政課，要以豐富的課程資源和內容為基礎，要以創新的形式為突破口，以立德樹人的教學課程，因地制宜的文化為主導，豐富思政課內涵上下功夫。
思政課老師要善于就事論理、分析明理，將模范人物故事、正能量文藝作品融入課堂，讓學生真心喜愛思政課，從中學習革命歷史文化的進程與堅定的意志品質。人才是教育行業的保障，各地教育行政部門要不斷完善思政課教師培訓、理論體系，開展在職、在崗培訓，提升教師教學技能與素養。
建立資源共建、信息共享，使更多學生有機會參與“行走的思政課”，落實好學生外出期間沿線交通、應急醫療等保障，為學生的出行安全擰緊安全閥。
最好的教育是言傳身教，更是以身作則。
學校把黨的創新理論成果和固原紅色文化的深厚底蘊相結合，讓學生的理想信念更加堅定，在一次次“行走”中，內化于心，外化于行，信仰的火焰生生不息，紅色基因代代相傳！
家長的教育觀念也發生了改變，教育+理論要結合起來才能真正教育好孩子，家長更多的是支持孩子親自實踐體驗。緬懷革命烈士豐功偉績的強大正能量，讓中華民族偉大精神和革命先烈的英雄事跡在固原大地上代代傳承。繼承革命先烈的不屈意志，大力弘揚愛國主義精神，在新時代新征程中展現新作為。
用腳步丈量長途跋涉的艱辛，用心靈感受革命先輩的精神，這是一次堅守信念的人生考驗。
走的是磨煉，拜的是英雄，傳的是精神，思政課也必將成為一部史詩，為每個人開啟心靈的窗戶，哪怕前路漫漫，堅定心中的目標，遠方的詩情畫意便會勾勒出一幅美妙絕倫的畫卷。（寧夏新聞網特約網評員 田軍軍）
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